quinta-feira, 8 de setembro de 2011

Imprima aqui a autorização do passeio para a Chácara Encantada no dia 19/10/11

Antes de imprimir, clique nas imagens para ampliá-las. O documeto cinza é autorização do 1º e 2º anos e o amarelo é do 3º e 4º anos.

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quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Roteiro da aula sobre "A Revolução Francesa" para alunos da 4ª Etapa

As Bases da Ordem Burguesa.

1. Absolutismo monárquico.

2. Teoria do Direito Divino dos reis.

3. Luís XVI guilhotinado na França em 1793.

4. Ascensão da Burguesia.

5. SÉCULO DAS LUZES (XVIII) – sinônimos: ILUMINISMO E ENCICLOPEDISMO.

5.1. Filósofos: Robespierre, Diderot, Danton, Voltaire...

5.2 Lema: Liberdade, Igualdade  e Fraternidade.

5.3 Influência na criação dos EUA e descolonização da América.

5.4 Liberdade, Igualdade e Fraternidade.

6. Sociedade estamental (classes): Primeiro Estado (-2 %, clero); Segundo Estado (2%, nobreza) e Terceiro Estado (96%, alta burguesia e abaixo: trabalhadores urbanos - artesãos e operários -, camponeses – servidão).

6.1 Terceiro Estado (burguesia recusa-se ser excluída e plebe a passar necessidades).

7. Convocação dos Estados Gerais: saída para a crise?

7.1 França falida (déficit público, guerra da independência dos EUA), seca em 1788, miséria...

7.2 Ministro da Economia, Jacques Necker propõe reunião do parlamento em 5/5/1789 no Palácio de Versalhes (Convocação dos Estados Gerais).

7.3 Objetivo: taxar os dois primeiros Estados (reforma fiscal).

7.4 Votação clássica era por Estado e Terceiro estado pleiteava votação por cabeça.

8. ASSEMBLÉIA NACIONAL CONSTITUINTE.

8.1 O Terceiro Estado se reuniu em separado e cria uma Constituição (o rei e os outros estados acabam aceitando).

8.2 Em 09/07/1789 os Estados Gerais formaram a Assembléia Nacional Constituinte.

8.3 Necker é demitido.

8.4 TOMADA DA BASTILHA em 14/07/1789: marco da Revolução.

* Na Bastilha eram presos os políticos do governo monárquico e ela era o símbolo do absolutismo francês.

8.5 Houve participação mássica das mulheres do povo na Revolução.

8.6 Fase do Grande Medo em 07/1789.

8.7 Medidas aprovadas pela Assembléia:

a) Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

b) Abolição dos privilégios da aristocracia.

c) Confisco das terras da Igreja Católica.

d) Adoção da Tripartição do Poder (PJ, PE e PL): medida que diminuía o poder do clero e do rei.

e) Princípio da igualdade e do sufrágio universal censitário (renda): isso atendeu à burguesia moderada / ficaram de fora: trabalhadores, desempregados e mulheres.

9. Luís XVI e família são presos ao tentarem fugir em 1791 e guilhotinado posteriormente.

10. Áustria e Prússia “tomam as dores” do rei e interferem no país : o povo afronta controlando a capital: COMUNA DE PARIS.

11. A Assembléia convoca a eleição de uma CONVENÇÃO NACIONAL após a vitória contra as tropas estrangeiras para criarem nova Constituição.

11.1 As forças da época eram:

a) GIRONDINOS (representavam a alta burguesia e defendiam posições mais moderadas) - DIREITA;

b) JACOBINOS ou montanheses (representavam a pequena e média burguesia e o proletariado e defendiam posições mais radicais) - ESQUERDA. Eram liderados por Robespierre e Saint-Just. Eram apoiados pelos “sans-culottes” (artesãos e operários).

c) PLANÍCIE (representavam a burguesia financeira e usavam de posição conforme seus interesses).

11.2 A princípio as forças que prevalecerem foram dos jacobinos que criaram o Comitê de Salvação Pública e o Tribunal Revolucionário.

11.3 FASE DO TERROR: fase de confusão em que a perseguição aos conspiradores da Revolução foi tamanha que os líderes jacobinos perseguiram também outros líderes à favor da revolução, com posições mais brandas como Hérbet, Danton e Desmoulins que foram guilhotinados. Cerca de 40 a 50 mil foram guilhotinados. Ditadura jacobina liderada por Robespierre?

12. GOVERNO DO DIRETÓRIO (1795 a 1799): situação sem controle fez com que os girondinos se aproveitassem e assumissem a liderança. Criaram nova Constituição controlada por um Diretório (cinco membros eleitos pelo legislativo).

12.1 Necessidade de se estabelecer a ordem por meio de um governante: NAPOLEÃO BONAPARTE. Assume por meio do gole 18 BRUMÁRIO (calendário instituído com a Revolução). Dissolveu o Diretório e criou o CONSULADO (ditadura Napoleônica).

Napoleão Bonaparte e o Congresso de Viena


1. GOLPE DE 18 BRUMÁRIO ELEVA AO PODER NAPOLEÃO BONAPARTE (1769-1821) E PÕE FIM A ESQUERDA IGUALITÁRIA (JACOBRINOS).

- necessidade de centralizar o poder / estabilizá-lo.

2. FORMA DE OVERNO: CONSULADO.

- PE exercido por 3 cônsules, sendo o 1º NB por 10 anos.

- NB o transforma em cargo vitalício e em 1804 (plebiscito) em império.

* Imagem que denota o bom relacionamento que Napoleão procurava ter com a Igreja (concedia cargos ao clero...). Ele mesmo pega a coroa das mãos do papa para se coroar:




3. CONCESSÃO DE REFORMAS PRA BURGUESIA.


- Código Civil de 1804 (casamento e herança, relação de emprego). Este CC inspirou outros Estados europeus e América Latina;

- Redistribuição de terras;

- Reforma do sistema tributário;

- Fundou o Banco da França;

- Obras públicas: drenagens de pântanos, construção de pontes e redes de estradas e canais;

- Escolas públicas em casa aldeia e cidade com bases rígidas, quase militares;

- Escola para formação de profs.

* Porém, continuou conquistando territórios, ao mesmo tempo que firmava acordos com monarquias tradicionais para elevar a França. Ex.: casou-se com uma das filhas do imperador da Áustria. Mas não adiantou porque era visto com reservas, como 1 usurpador.

4. O SENHOR DA EUROPA.












- Bloqueio Continental (1806) contra a Grã-Bretanha que refletiu na vida econômica da Europa.

- O que previa o BC? Proibia a introdução de produtos britânicos no continente.

- Objetivo: alcançar a hegemonia sobre os mercados europeus.

- O BC funcionou? Não. Países neutros ignoraram.

- O que NB fazia frente a isso? Invadia esses países. Ex: Espanha, Portugal e Rússia.

- Em 1812 invadiu a Rússia com um exército de 600 mil homens -> fracassou devido ao frio, doenças, fome. Menos de 60 mil soldados retornaram doentes e famintos.

5. A QUEDA DE NB.

- Consolidou conquistas burguesas, mas destruiu o lema da Rev. Francesa.

- Colheitas medíocres (crise alimentar), queda da popularidade de Napoleão (não era mais o “mito invencível”).

- G. Bretanha, Áustria, Prússia e Suécia se unem contra a França em 1813. Em 1814 NB abdica do trono e se exila na ilha de Elba. Luís XVIII (irmão de Luís XVI) assume o trono.

- Em 1815, NB dá novo golpe e assume o poder. Governo durou apenas cem dias.

- Derrota definitiva> Batalha de Waterloo (1815), na Bélgica (mesmas nações o derrubaram). Se exila na ilha de Santa Helena e lá morre em 1821.

6. O CONGRESSO DE VIENA.

- Em 1814, após a abdicação de NB, representantes das potências européias: Áustria, França, Prússia e Rússia, com apoio da G. Bretanha, reuniram-se em Viena, na Áustria.

* Objetivo: restaurar as dinastias derrotadas pelas tropas de NB e retraçar o mapa da Europa que tinha sido modificado.

7.  A REAÇÃO DOS CONSERVADORES.

- Os impérios conscientes de que seria impossível ressuscitar a situação política do Antigo Regime, elaboram Constituições que garantiriam um mínimo de direitos políticos e sociais para a coletividade.

- Processo de reconstrução da Europa: entrega de trono ao irmão de NB, perda de grande parte dos territórios conquistados por NB, indenização paga pela França por 5 anos aos prejudicados.

- Luís XVIII, em 1814, reconheceu as liberdades de opinião, imprensa e culto, mais concentra o poder em suas mãos (coroa).

8. O NOVO EQUILÍBRIO EUROPEU .













- Os impérios defenderam a legitimidade e o equilíbrio do poder (devolução dos territórios conquistados e limitação de território da França ao que era antes de NB E direito às potências, de obterem novas possessões fora da Europa e manter as que já tinham conquistado, como recompensa pela participação na luta contra NB).

- Benefícios à potência e a Inglaterra (livre navegação para comércio) -> poder marítimo consolidado.

9.  A SANTA ALIANÇA.

- Em 1815, a Rússia, a Prússia e a Áustria uniram-se na Santa Aliança.

- Objetivo: combater as revoltas liberais na Europa E manter o sistema colonial nas colônias americanas.

- Posição da Inglaterra: interessada no comércio das jovens nações americanas, não adere ao Pacto, embora o apoiasse às vezes.
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